成都中学音乐特级教师 十多年来才评了这一个

　　神州乐器网讯 自从上世纪90年代中期之后，“成都中学界再也没有、也没有再评出过一个音乐特级教师。”断层现象，折射出的是音体美等“小学科”在学校中长期所处的尴尬地位。

　　同事中午喊他吃饭，他不去，反而去把琴房的门打开，好让学生练。学生练琴，他又不放心，就在旁边守着。“我佩服他，但我做不到(他那样)。”

　　在不久前的全市音乐老师培训会上，成都市音乐教研员李萍宣布了一个消息——成都七中音乐教师舒承智被评为2012年成都市特级教师。“这是10多年来，成都中学界第一个音乐特级教师。”李萍说，这弥补了10多年的断层。

　　根据成都市教育局截至2011年7月的统计，在全省438名省一级的特级教师中，音乐特级仅有8人。记者调查发现，其中大部分教师都已退休，还在岗的则被聘为校干部或调研员，没有再活跃在一线教学战线上。中学界的情况尤其凋敝。李萍叹气说，自从上世纪90年代中期，成都石室中学音乐特级教师曾宪灵退休之后，“成都中学界再也没有、也没有再评出过一个音乐特级教师。”

　　断层现象，折射出的是音体美等“小学科”在学校中长期所处的尴尬地位。一位音乐老师曾感慨地对记者说，就学校利益而言，尤其是中学，一个“数学特级”对优秀生源的吸引力，绝对要比10个“音乐特级”要大。

　　从1984年到成都七中工作至今，他获得了全国优秀音乐教师、成都音乐学科带头人等称号;成都市能担任乐团指挥的音乐老师凤毛麟角，他就是其中一个;2004年，当高中课改尚未开始，他便尝试开设钢琴、小提琴、吉他、音乐鉴赏等选修模块课程，如今，成都高中新课程音乐教学许多方式方法都取材自他的实践;他参加全国音乐教材的编纂工作，按李萍的话来说，“比演员上春晚还难”。

　　他对音乐教育和对学生的全心全意也让音乐老师感到钦佩。李萍也曾在成都七中上过一年的音乐课。“中午喊他吃饭，他不去，反而去把琴房的门打开，好让学生进去练琴。学生练琴，他又不放心，怕学生出事，就在旁边守到。我佩服他，但我做不到(他那样)。”

　　其实，舒承智之前曾两次向学校申请参加特级教师评选，但遗憾的是都“落败”。第三次申请，终于如愿。快要退休的舒承智感到，这是对他工作的肯定。而李萍心情更复杂，她觉得这让成都所有的音乐老师看到了改变尴尬地位的希望。

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