音乐律动 孩子的快乐因子

　　【神州乐器网讯】音乐启蒙在孩子的成长过程中起着重要的作用。家长该如何引导，让音乐伴随孩子快乐成长?记者采访了美育儿童音乐舞蹈国际机构教学总监曾?，她给家长们提了些建议。

　　幼儿是天生的音乐舞蹈家

　　“幼儿是天生的音乐舞蹈家，给三岁前的孩子一个声音加肢体伸展的机会，就成了父母非常重要的任务。”曾?说道。

　　音乐不是名词，而是动词，它不是头脑里的知识，而是能感受、能分享的快乐。在春天来的时候，美育老师会带孩子们听维瓦尔第的《春》。在朝气蓬勃的乐段里，孩子拿着乐器昂首阔步像农夫一样去耕地;在悠扬的乐段里，孩子们挥舞着纱布在教室里曼舞。孩子们在最简单的方式中体会成年人对于春天和音乐的深度体会。在生活中，家长可以试着用同样的方法，带着孩子用肢体来感受律动。

　　音乐感受力需要小火慢炖

　　部分有音乐基础的家长，注重孩子的音乐培养，却很心急。曾?提醒家长：音乐是渐进性的。老师和家长要站在引导的角度上启发、互动，以激发孩子的创造潜能。

　　2岁时，让孩子在音乐与游戏中广泛体验声音与肢体;等到3岁，让孩子学会掌控肢体后，到游乐园畅快地玩音乐;直到4岁，再开始音乐能力的培养。“从听觉到视觉、从具体到抽象，这个过程一定要以丰富的体验为积累。音乐乃至所有艺术感受力一定要小火慢炖。你不期待它的时候，它自然就入味了。如果父母总是频频揭锅，真正的味道就出不来了。”曾?如是说。

　　父母的回应是最大的鼓励

　　对于对音乐感受力不是很强的父母，能够为孩子做什么呢?

　　只要有一双会鼓掌的手，一张会赞美孩子的嘴就够了。当然，如果父母能尝试着跟孩子一起回到童年就更好了。当孩子在艺术表现时，妈妈能够回应，能够跟着跳，跟着爬，跟着敲打，这对孩子是最大的鼓舞。另外，父母要经常牵着孩子的手，带他四处去聆听和欣赏，音乐厅、邻居家、电台，甚至是大自然。要知道带他去接触和感受就好，不需要指出对错，不要在无意中变成音乐感受力的杀手。

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