小提琴演奏家陈曦：艺术氛围的滋润对成长的重要性

神州乐器网讯  90多年前，蔡元培先生提出了“以美育代宗教”的宏愿，阐述了文学艺术对于陶冶情操，欣赏美、创造美的能力作用。今天我们重提艺术教育的话题，对于审视和改变当下中国艺术教育往往所怀揣功利性动机的世相颇具意义。

本期《掷地有声》搜狐教育名家沙龙联合中国教育三十人论坛邀请北京十一学校校长李希贵、著名小提琴演奏家、为艺教育顾问陈曦、中央美院副教授马菁汝跨界尖峰对谈艺术教育的本源。沙龙现场陈曦谈到了自己从小学习音乐的经历，并且与钢琴家郎朗一起成长的岁月。在谈到中西方音乐教育差异时，他认为西方国家有艺术的环境熏陶，而中国家长给孩子选的艺术学习种类太多。以下为当天沙龙实录整理：

图为著名小提琴演奏家、为艺教育顾问陈曦

C=著名小提琴演奏家、为艺教育顾问陈曦，M=特邀主持中国教育三十人论坛秘书长、《财经》杂志主笔马国川

小提琴演奏家的音乐路：完成父亲的心愿

M：您作为一个小提琴演奏艺术家，是怎么一个成长的过程？

C：孩子很多时候会完成父母的心愿，我就是这样一个典型。我父亲也是从事艺术相关，但当时赶上文革，他学艺术的过程也比较艰难，所以在有了我之后，他特别希望我能子承父业，或者说去完成他还没完成的事业。

于是在没有生我之前，他就已经想好让我拉小提琴了。听母亲说刚生完我被从产房抱出来的时候，父亲第一件事不是看我脸长什么样子，是先从包裹里拆开看手长不长。我从小就被父亲引导听音乐，甚至从胎教就开始听音乐，往这方面去发展。但我就在美术上缺失，从小到现在都不会画圆，画画就更不用提了。

M：很多艺术大师的父母对他的艺术教育会比较严格，你的父母在这方面也对你要求比较严格吗？

C：是比较严格。因为音乐尤其是演奏艺术可能跟美术等不一样的是对童子功要求特别重要，这可能也是很多父母着急的原因。在一定的时间之内，如果你在十岁或者是在八岁之前，不具备掌握一些特别有用的技巧的话，那你以后是没有办法发展下去的。所以为什么音乐或者演奏艺术会比其它更严格，因为它等不了，不可能等你明白事之后再开始练这些东西。

和郎朗一起成长的岁月：艺术的氛围很重要

M：陈老师你在艺术道路上，有没有感觉到家庭的压迫感或者有过逆反心理？

C：从来没有过。可能我比较另类，也喜欢音乐。我觉得一个环境特别重要。现在的孩子跟以前可能不大一样。我和郎朗都是在沈阳一起长大的，当时不是在我家就是在郎朗家，我们几个小孩拉琴、弹钢琴、玩儿，父母和家长也在讨论音乐，我觉得这种氛围特别重要。家长要给自己的孩子创造出一个有音乐氛围、有艺术氛围、或者有美术氛围的环境，这个特别重要的。

小时候，我一直以郎朗为榜样。假如朗朗跟我说他今儿练了八个小时的琴，而我练了六个小时，我就会觉得我还不够也会去追赶，不会说自己练时间足够了，或者抱怨练得太久很累很苦。我们那时是良性的比较，而不是现在很多家长和孩子间的攀比。

沙龙现场嘉宾（左起）：著名小提琴演奏家、为艺教育顾问陈曦，中央美院副教授马菁汝，北京十一学校校长李希贵，特邀主持《财经》杂志主笔马国川。

谈中西方音乐教育差异：西方人从小受艺术的熏陶

M：西方的艺术教育和国内有什么不同？

C：我觉得他们有一点跟我们不一样，就是他们接受艺术教育比我们要早很多，他们很多人在没出生之前就接触艺术教育了。而他们接受艺术教育最早的地方在教堂。在宗教方面上几乎十个欧美人中有九个都会进教堂。我在美国时候经常去教堂，虽然我不是非常虔诚，但教堂里面的壁画、建筑、播放的音乐、人们唱的赞美诗等等都让人震撼，或许教堂是最早也是最好的接触艺术的地方。

在教堂唱歌的人们，都带着一种非常神圣的感觉去唱，而且每个人去教堂也是非常非常正式。对于一个外国人来说，他从小就在这个氛围当中长大的，从小也就有了对音乐和艺术的意识。而且很多时候，我们的音乐家、美术家都是以宗教题材来创作的，宗教会给人很多的启发。据我所知在国外音乐和美术是每个人必须要学的。

我在耶鲁上研究生的时候，有个跟我一样都是拉小提琴的一个同学。我问他大学在那儿上的，来自哪个音乐学院。他说自己是普林斯顿大学的，学的专业是化学。毕业之后他一学期拿了64个学分，而我们的要求是一学期拿16个学分。他的主修是小提琴，但他什么都学，包括希腊语、希伯莱语，他的兼职又是给别人弹钢琴伴奏。当毕业找工作的时候，他说自己被哈佛的护士学院给录取了。

还有另外一个我的同学也是拉小提琴的，算是我的一个师妹。她是韩国人，毕业之后去了滨州大学的医学院牙医，她现在已经拿到牙医执照了。所以说在西方来讲，他们的教育完全是全面的教育，而且想学什么他随时可以换。

给家长的建议：不要给孩子选太多艺术种类

M：陈老师，不管是家庭环境还是朋友间的圈子也好，氛围确实很重要。但很多家长让孩子接受艺术教育时也出现了很多问题，您怎么看待？

C：首先我觉得现在的家长给孩子选的东西有点太多。现在的小孩甚至比领导人还忙，早上起来学完英语就开始学钢琴、学美术、学小提琴等艺术门类。家长应该理性的选择几个或者一两个就够了。

其次在学习音乐的时候，最重要的是方法要正确。社会上很多的培训机构，说是培养兴趣爱好，但很多没有标准。有次我陪一个朋友去商场的琴行试课，那儿的钢琴老师说你随便弹就行，弹错弹错都无所谓。但我看来这背离了艺术教育的底线，虽然听完孩子可能很快乐，但这种快乐建立在欺骗之上，而且老师可能教的弹奏方法是错误的，这是需要注意的。

如果自己是非音乐家庭，家长如何给孩子创造好的音乐条件？我觉得有一点非常重要，看音乐会。现在全国尤其是北京，音乐会非常多，画展也不少，不像我们那个年代，一年能看几场音乐会不得了了，而且门票也非常贵，现在已经好了很多了。现场听音乐会是一个很好的熏陶。这是听唱片、网上欣赏等无法实现的。

M：我们这期的话题是艺术教育的颜色。您怎么理解这个“颜色”？

C：我的想法就是水的颜色，因为教育在不同的环境是不一样的。水是透明色的也是纯净的，当然也是受环境影响的。

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