【神州乐器网讯】上周，我们请天津市和平区第五幼儿园教学园长陈蔷女士给家长朋友们讲解了如何为宝宝挑选乐器，乐器选好之后，接下来家长面临的又一个难题是：怎样让孩子对乐器学习产生兴趣?或者说怎样保持孩子对乐器学习的兴趣?本周，我们继续邀请陈园长为家长们支招。
5岁的丽丽和父母去小朋友家串门时，看到朋友家硕大的钢琴很是喜欢，于是吵着也要钢琴。父母见丽丽非常喜欢，一想孩子学钢琴也是好事，就商量着给她买了钢琴，还给她报了学习班，可没上几次课，丽丽就不愿意再练琴了。其实，丽丽的情况非常普遍。
陈园长说，其实原本孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器是充满了好奇心的，同时吹、拉、弹、唱的演奏方法又是孩子们喜欢的探索方式，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。
保持孩子的兴趣
家长应该如何做
1.在乐器学习中家长要从幼儿的兴趣入手，利用幼儿喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。
2.家长要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
3.乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合幼儿的特点让幼儿在游戏中去尝试与体验。如家长可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。
4.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长可能要花费更多的心思。首先性格倔强的孩子的特点是：自己想不通的事别人很难说服，自己认定要达成的目标，九头牛也拉不回来。他们从小就非常有主见，心里总是很有数。因此在乐器学习中要给他们决定的空间，自己决定选择学习哪种乐器，选择他们喜爱的老师，在孩子的决定下开始学习。接下来，家长要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。
5.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长经常陪同孩子进行乐器学习。
亲子活动小游戏
帮孩子提高兴趣
1.《有趣的乐曲》 在引导孩子练习演奏乐器时，运用听—唱—弹—读的规律，引导孩子充分感受要弹奏的乐曲，然后和孩子一起哼唱乐曲，再过渡到在钢琴上弹奏乐曲，引导孩子对应琴谱进行弹、读练习演奏乐器。这是一种激发孩子学习乐器兴趣的亲子游戏，十分适合刚刚接触乐器学习的孩子，是引导孩子自然而然地学习乐器的过程，更容易让孩子接受。
2.《小小乐队》 爸爸、妈妈和孩子可以利用亲子自制的乐器，一起组成一个家庭小乐队，共同挑选喜欢的乐曲，一起练习演奏乐曲。
— 制作方法 —
“摇摇锤”—家长与孩子一起利用饮料空瓶或罐，里面装一些小石子、小米粒、小豆子等颗粒状物体，封好口，制成“摇摇锤”摇一摇，能发出动听的声音。
“拍拍鼓”—家长与孩子一起在小手套的五个指头上缝上纽扣，这样孩子就可以开心地在纸盒、铁桶、瓶子等物品上玩敲击游戏啦!
“串串铃”—家长与孩子一起利用绳子把旧钥匙、小木珠等串起来，做成手链、风铃、项链等,摇一摇真好听。
节假日里爸爸、妈妈和孩子一起练习演奏乐曲，其乐融融的亲子活动可以激发孩子对乐器演奏的兴趣，同时也为孩子提供了一个大胆表演的舞台，增强孩子的自信心。最后，陈园长强调，在乐器学习过程中，家长要学会等待。给孩子更多的时间和空间，与孩子轻松“拥抱”所喜爱的音乐。
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