导语：国乐长音，千年传承；民族的瑰宝，文化的精粹，洗尽铅华后在现代的舞台上绚丽绽放。金牌品质，更好十年；过去十年用金牌营养陪伴，未来十年从更好出发。特仑苏携手王潮歌导演团队与中央民族乐团开启特别策划之“百人百天 国乐故事”，邀您一起，品味国乐故事，致敬更好十年，致生命更好乐章。
今日国乐故事人物：张静
神州乐器网讯 聚光灯打亮河南大学音乐厅舞台的那一刻，一个个稚嫩的身影出现在一排排扬琴旁，体积庞大的扬琴和身形小巧的孩子们形成明显的反差。随着孩子们手起琴鸣，一曲有着河南特色的《流水欢歌》奏起，慢奏时琴音如叮咚山泉，快奏时琴音又如潺潺流水，明亮清脆的扬琴声回荡在演出现场。身着彩色演出服的孩子们，像一群音乐精灵，欢快地在国乐扬琴的丛林中嬉戏玩乐。
他们是来自河南郑州市五里堡小学的孩子们，来给恩师张静老师的扬琴独奏会助阵。那些熟悉张静老师的朋友们，都很惊讶这个平时带艺术学院大孩子的张老师，哪来这么多小孩子学生？张静欣慰地看着孩子们演出，这四五十个精灵般的孩子，扎进他们心里国乐的根，终有一天会在他们的人生中开枝散叶，繁花似锦。
十多年前，一个偶然的机会，张静认识了五里堡小学的音乐老师朱艳美，在音乐老师的极力撮合下，张老师每个周末从当时距小学很远的家里去给孩子们教一节扬琴课。一开始只是尝试，孩子们还小，张静觉得要在这些纯净幼小的心灵里先埋下民族的声音，这样无论将来他们做什么，走在哪里都会铭记下我们民族的声音。
张静从培养孩子们的兴趣开始，并将国乐和传统文化的知识融入进去。慢慢地，来的孩子还真不少，本是几乎公益的讲学，张静并没有想到会坚持得这么久。看着这些花骨朵儿般的孩子们，是那样的纯真可爱，慢慢地，她对孩子们也有了感情，即便有事耽搁了也会十分不舍，就这样，张静一直做起了孩子们的课外老师。
扬琴是目前唯一世界性的民族乐器，早在16世纪中流行于欧洲，明末清初才随着海上丝路传入我国。它与钢琴同宗，在民族管弦乐合奏演出中，往往起着重要的“指挥”作用。这种形制相对复杂的乐器，流传到不同国家，与当地文化融合，成为了十分特殊的民乐器。扬琴的特殊与复杂，让它的普及不及其他一些民乐器。
张静也是出于延续扬琴演奏，弘扬民族文化的想法，十多年来在五里堡小学坚持不懈地开展扬琴的课外辅导。让这个在河南一个普普通通的小学，有了自己的特色，甚至有家长为了读五里堡小学的“扬琴班”特意搬家到这个学区，为的就是跟着张静老师学习扬琴。
到了周末，张静成了这些小孩子们的良师益友。一练琴，这些刚还在叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的孩子们安静下来了，心在美妙的琴音中沉静下来了，这在一群不到十岁的孩子们身上是很难得的。“都说音乐陶冶情操，我觉得更多的是一种习惯，一种沉下心来，心无旁骛认真做事的习惯”，张静说，至少在练琴的那些时刻，孩子们的心是安稳的，这对他们将来做事做人的定性是很有帮助的。
看到这些天真烂漫的孩子们学有所成，张静乐在心头。敲了一辈子的扬琴，说了一辈子的“琴书”，最爱莫过于看着自己心爱的扬琴为大家所爱，后继有人，莫过于让扬琴的国乐文化得以传承延续。
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