云南玉溪市江川区安化彝族乡是民族特色文化的聚集地之一，跳乐、腰鼓、烟盒、民间刺绣等彝族特色成为了安化乡的文化瑰宝，然而受到各种因素的影响，彝族古老的传统文化正逐渐消失。
为了保护、传承优秀的彝族传统文化，江川区安化彝族乡将民族优秀传统文化与教学相结合，寓教于乐，让民族瑰宝得以传承下去。
江川区安化彝族乡董炳小学是一所山区农村寄宿制小学，所属辖区内彝族人口占了99%，该校师生都是少数民族文化的传承者，每个早晨，学校师生都在课间操时间进行彝族非物质文化遗产—《颠乐》这项活动，把跳乐这种彝族民间艺术，以体育活动的形式呈现出来，实现了体育与民间艺术的有机结合，锻炼身体的同时，彰显了民族的特色。
为了保护、传承优秀的彝族传统文化，学校将“少数民族优秀传统文化”引进课堂，开设了多个民族团结教育课程，包括本土彝族刺绣课程、非物质文化遗产撒玄乐课程等，通过课堂教学，将彝族的独特文化传授给学生，将学生培养为彝族文化的传承人。
“我对我们空山鼓魂、竹竿舞、还有这些刺绣、月琴等这些艺术都很感兴趣，我学了以后可以通过我来传承下去，自己也学了一门技艺。”安化彝族乡董炳小学学生，张艺娴说。
除开设课程教学，学校还开展以“传承彝族特色文化”为重点的校园社团活动，形成了多个具有彝族特色的节目，包括彝族的独特乐器——月琴的演奏、节奏欢快的《竹竿打跳》、声音清脆的《烟盒舞》、架子鼓与传统彝族小鼓结合的舞蹈《空山鼓魂》等，师生们在极具民族特色的歌舞活动中，增进友谊、展示自我，全面发展。
“我学这个月琴有一年多了，我学了一年多才把它掌握，勤是我们彝族的特色，我想把它传扬出去，让更多的人知道。”安化彝族乡董炳小学学生，花露伊说。
学校作为民族团结进步教育的主阵地，寓教于乐的方式，能够让特色民族文化和民族团结意识根植于广大师生的心中，加强学生对民族知识的认识，使学生进一步理解“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的精神内涵，同时将少数民族文化传承发扬，增强学校师生的民族认同感，促进各民族师生间互相尊重，共同发展。
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