2021年7月16日--18日
天津大礼堂 （天津市河西区友谊路24号）
主要内容
主题演讲：9:00 – 10:00
中小学音乐教师综合能力的发展与培养
本主题的讨论将围绕人音版和人教版的音乐教材展开。针对不同年级（一至九年级）、不同类别（民族音乐、西方音乐、世界音乐、流行音乐）的音乐作品，我们将结合多元化的音乐教学策略进行讨论与实践。
WorkShop 10:00 – 12:00
音乐教育者的使命与职业发展
（音乐教师海报展与演讲）
音乐教师海报展与演讲 13:30-14:30
music+Talks™海报展主题陈述演讲
投稿主题：
1，关于音乐教育的创造力培养
2，音乐教师的职业发展
3，音乐集体课的设计
Panel talk 14:30-16:00
培养创造力的教学实践与讨论
培养学生创造力的教学设计是中小学以及校外音乐教师综合能力的一个重要部分。在这一环节的圆桌论坛中，我们将邀请来高校、中小学，以及校外音乐教育者一起，共同探讨关于创造力的教学设计与实践反思。
主持人：周洲
应邀嘉宾：李红育、张乐、张燚等
往届活动现场
Day 2: 2021年7月17日
主题演讲：9:00 – 10:00
如何打破中小学音乐课和社会音乐教学的壁垒
本主题是上一个主题《中小学音乐教师综合能力的发展与培养》的延续和拓展。我们将针对校内与校外音乐教育的差异与共性展开讨论。
校内与校外音乐教育是否存在本质的不同？
校内与校外音乐教师的职业发展模式是否存在一致性？
如何应对学生“爱音乐，不爱音乐课”的尴尬困境？
我们将从校内与校外音乐教师的视角展开对以上问题的讨论。
WorkShop 10:00 – 12:00
音乐集体课的设计与发展
（音乐教师海报展与演讲）
投稿主题：
1，关于音乐教育的创造力培养
2，音乐教师的职业发展
3，音乐集体课的设计
公益课堂：中小学音乐教师专场 13:30-15:30
主题1，校内音乐教师的职业发展建议
随着教育政策和经济发展的变革，学校教育和社会教育，城市和乡村的学校教育都在面对新的挑战和改革。在美国和欧洲的部分国家，不同地域的音乐教师的平衡发展一直以来都具有较高的关注度。
那么对于不同地域的音乐教师个体而言，什么才是最迫切需要的？
哪些问题是亟待解决的？
经济发展较好的城市中的音乐教育者可以为其他地区音乐教师提供哪些职业发展上的支持？
我们将通过这一环节的讨论来回答上述问题。
主题2，歌唱类集体课的设计与实践
无论在校内还是校外，歌唱类集体课都是十分重要的组成部分，包括中小学的歌唱课，校外机构的声乐小组课/集体课等。但随着音乐教育的发展，现阶段单纯的“唱歌”课已经很难满足学生音乐综合能力发展的要求。
怎样重新定义歌唱？
怎样让发声练习更有趣？
怎样让学生通过歌唱的学习来完善全面的音乐能力？
我们将在在这个主题下展开对以上问题的讨论。
主题讲师
研究方向包括：音乐教育的国际意识、国际音乐课程与测试、儿童通识音乐教育，以及音乐教师专业发展。
学术研究曾入选国际音乐教育会议（ISME）、音乐人类学大会（SEM）、音乐教师教育会议（SMTE）、亚太音乐教育论坛（APSMER），以及美国国家音乐教育大会（NAfME）等。
目前持有美国柯达伊协会Level I、瑞士达尔克罗兹协会Level I，以及英国皇家音乐学院联合委员会LRSM音乐表演方向证书。赴美攻读博士学位前曾就职于中国人民大学附属中学中外合作项目，并担任艺术组组长。
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