音乐老师会弹钢琴会唱歌就合格？

　　【神州乐器网讯】时报讯这几天，全国29个省(区、市)54所普通高等学校音乐学(师范类)本科专业的162名学生，会聚在杭州师范大学音乐学院，在接下来的5天中进行基本功大比武。

　　这样的比武，外行人或许会想是不是太折腾了?可是，在关于比赛的新闻发布会上，国家教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰却表示，这个比赛太有必要了。现在全国普遍缺优质音乐老师，现有的音乐老师基本功方面存在着差距，特别是专业培训教师的队伍，常常只重视某一方面的技能而忽略了全面的基本功。教音乐的老师，不是会弹钢琴唱歌就行了，起码要符合新课标相匹配的五个基本实践能力。

　　王登峰透露，教育部即将出台《加强学校艺术教育的若干意见》，使得学校能加强对学生艺术方面的培养，而且会量化相应的指标，并要求像公开学生体质报告一样公开艺术方面培养的情况。

　　中小学教学中

　　普遍存在合唱变齐唱现象

　　今年起，全国中小学统一实施了2011版的音乐新课标，对音乐老师提出了新的要求。教育部艺术教育委员会委员、高师音乐学(教师教育)本科专业课程改革专家组副组长王安国参与了新课标的制定。在他看来，这次的新课标，比以往任何一次都更注重人文性、审美性、实践性，尤其是实践性。

　　人们传统上认为，音乐老师要会弹会唱，这个概念并不错。关键是，怎么叫会弹，怎么叫会唱，这次新课标都进行了明确。

　　王安国说，钢琴是音乐师范生起码要会的乐器，虽然并不要求弹得像肖邦、贝多芬那么好，但至少要能够熟练弹奏，“万一你去了一个偏远地方的学校，他们没有钢琴，只有葫芦丝、二胡、琵琶等乐器怎么办?所以，我们要求学生除钢琴外，还要会一个以上中外乐器的演奏。”

　　在唱的方面，很多人认为自己会唱歌，可是，音乐老师是教中小学生的，他不能只是自己会唱，还要能自弹自唱、与人合唱、会指挥。

　　“我读大学的时候，老师要我们合唱，我们唱后，音乐老师说，你们这不是合唱，是齐唱。合唱要分声部，怎么分声、什么时候出声，指挥的作用很重要。”王登峰说，合唱变齐唱是中小学教学中普遍存在的问题。

　　倒逼音乐师范类院校

　　重视学生基本功

　　音乐老师的基本功状况问题，已受到国家教育部的重视，并在此次比赛中，有意修改了往届的赛事规程，不再像开运动会那样，由每个学校挑出最好水平的学生代表参赛，用好生的水平代表普遍水平而自欺欺人。

　　这次参赛的162名学生，全部是在参赛的54所高校音乐学(师范类)专业所有学生中随机抽样产生的。王登峰说：“先进行抽签，随机确定选手范围，然后由参赛学校在随机抽选的范围内选出优秀者参加比赛。”

　　想要在比赛中胜出，参赛者还须是各方面都突出的全才。“比赛现场提供一个24人的大学生合唱团，每个参赛团队在3名选手中抽签确定一人参加合唱指挥，被选中的选手现场抽签一首曲目，采用直接指挥合唱演唱的方式进行考核。”王登峰说，在钢琴演奏项目中，也增加了抽签曲目，范围是中小学音乐教材中的曲目。

　　这样一来，使得比赛成为了一个学习、提高的过程。据了解，目前不少省份已开始在当地自办类似比赛。在王登峰看来，这是在倒逼音乐师范类院校重视学生的基本功，让原来一届可能只有几个人优秀，变成了能有更多的优秀者，对促进优质音乐教师培养相当有益。

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