徐沛东谈当下音乐创作：创新的同时必须要有继承

　　我这里不妨还是“现身说法”，拿我自己的学习经历来做例子。我的音乐创作和学习的过程都还是比较顺利的。那时我们还没有像现在的学生这样有这么好的学习条件。1966年正是“文革”的时候，学校不上课了，我就跟着一些大哥哥大姐姐，到宣传队宣传毛主席思想。那时我对音乐完全是自发的热爱，开始学习时没有老师教。所以我什么都学，二胡、竹板，定音鼓也打过，后来开始学习大提琴。当时宣传队有一个拉大提琴的大哥哥下乡了，没有办法，缺一个声部，人家就让我学。可是没人教，怎么学？仗着我年轻时候有点灵气，就让我和大连歌舞团的一个大提琴老师学习。老师在哪里？在牛棚。把他拉出来，告诉我怎么拉这个东西。他说你这样儿不行，得有教材，他就偷偷地把家里的教材借给我。我就拿着自己买的白纸本子，拿上尺子一张张地画上五线谱，一个音符一个音符地抄。我就是这样走上音乐道路的，一走走到了现在。

　　我确实觉得跟音乐结下了不解之缘。我那时进步得非常快。在学习样板戏时，有个交响乐《沙家浜》的学习班，我是交响乐团《沙家浜》里最小的乐手，放在大提琴声部的最后进行排练。我们乐队虽然说起来是业余的，其实都算准专业——都是各个部队文工团转业的或者是回来的，都是有一定水平的。指挥是沈阳音乐学院的学生，当时排练也都是从简单到难。《沙家浜》第二个乐章《朝霞》很简单，大提琴就是几个长音，几个拨弦。我不知道排练拿这个谱子就要演奏，看他们拉得挺热闹的，我就在旁边偷着看，照着别人做。等到排练到序曲的时候我可以看着谱子拉了，还很带劲儿。后来到了最难的一个乐章《扫荡》，是交响乐大提琴最难的部分时，到最后所有的人拉不下来，我自己却拉下来了，他们就觉得很奇怪。当时的我是不回家的，就住在剧场后台的一个大炕上，天天晚上练，大概也就是几个月的功夫——所以必须要下工夫。

　　我对音乐有一种热爱、执着，然后就到了军队——福州军区歌舞团。到那儿是首席，因为年纪小才16岁，那时候还很张狂，对老同志也常常不放在眼里，经常跟人家说:“哎，你这个音儿错了啊！”要不就是排练时站起来喊“哎，你拉的那是什么东西？”也因这个原因我入党晚了一年。样板戏中我演过的《红灯记》、《智取威虎山》、《沙家浜》、《杜鹃山》，都是不看谱子的，全本儿的背分谱。搞作曲的人知道这个很难背的，但我背下来了。后来我就发现我对作曲很感兴趣，经常琢磨，觉得很有意思，看看谱子，听听别的声音，我在排练的时候几乎不太听自己的，我都听别人的。在座的肯定有学器乐的，将来你们肯定也要分到各个单位去学做一个好的乐手。当然你要当独奏家是另外一码事儿了，好的乐手在乐队里永远关心的是别人，听的是别人的声音，把自己的声部融入到别人的声部里头。差的乐手啊，闷头自己拉不管别人，越拉越累，越拉不到调上。我做指挥的时候，好乐手你指他，他很兴奋，因为他觉得自己很有表现价值，不好的乐手你看他一眼，他马上就错，这就是我的经验。在乐团里我做首席，有个外号叫二指挥。我们的指挥是一位老革命，非常信任我，每次排练有错音的时候我就皱眉头或者是“嗯”，他就马上停下来问我“怎么回事儿？”我就说“长笛音错了”他就查什么音，真的错了。这样就形成了习惯。

　　之前都是自学，后来我自己也找了一些教材，当时都还是属于所谓反动的封、资、修的东西，我就偷偷地学。当时虽然在专业的部队文艺团体，没有你们这么好的学习条件，自己学习写一下和声，试着写一些小的作品，配配器，编个小的组曲。后来考中央音乐学院，人家也差点没要我，就是因为作曲没有道道儿。那时候中国音协的副主席吴祖强老师在全院院务会上说了一句话:“这个人乐队经验丰富，谱子写得非常流利。”就这样我被录取了，我到了学院还是班长。

　　还有积累是非常重要的，你不喜欢民族音乐、不喜欢戏曲音乐，你就没有“粮食”，你的“库”是空的。你光盖房子没有用，你得让自己丰满起来，靠什么？靠平常的积累，这就是要贴近生活。为什么要采风呢？就是要创作者对民族音乐的敬仰，对民族音乐的兴趣，而不是为了完成任务我学段秦腔，学点民歌吧。你要把这种积累融入到你自己的血脉中，那么你再创作的时候就会运用很自如。你要下决心吃点苦积累一点素材，要想办法好好学习，学习的是一种精神。从我自己的创作来看，一定要处理好继承和传统这个关系，一定要踩得实实的，不能还没学会走，就要飞，这样会出问题的。

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